بعد
الانتهاء من برنامج قواعد
المفاهيم
سيحقق الطالب الآتي :
1- سيجتاز اختبار
TOEFL
بحد أدنى 550 نقطة.
2- سيجتاز اختبار
IELTS
بحد أدنى 7 نقاط.
3- لن يحتاج للالتحاق
بأية دورات لتعلم اللغة الإنجليزية .
4- سيستوعب اللغة
الإنجليزية المقروءة والمكتوبة بنسبة إستيعاب لا تقل
عن %95
.
5- سيتحدث ويكتب الإنجليزية
بشكل صحيح وبطلاقة.
|
ما
الذي يميز برنامج قواعد
المفاهيم عن غيره من البرامج
؟
|
يتميز
برنامج قواعد
المفاهيم عن غيره من أساليب
تدريس اللغة الإنجليزية بما يلي:
إستيعاب
اللغة الإنجليزية باستخدام الحساب البسيط يمكّن
الطالب من فهم
قواعد اللغة بدلا من أن يحفظها
عن ظهر قلب فينساها .
|
1
-
|
|
|
قواعد
المفاهيم تقدم اللغة
للطالب بنظرة شاملة من خلال شبكة مترابطة من
المفاهيم. فالمفهوم ( أ
) مثلا يوصل الطالب إلى المفهوم ( ب
) و ( ج ) وهكذا
. فالأزمنـــــة (المستقبل
، المضارع ،
الماضي)
على سبيل المثال لا يتم تدريسها كل على
حدة كمـا هو متبع في الأساليب الأخرى بل يتم
شرحها من خلال مفهوم واحد هو "no
change" أي
"لا تغيير"
ونقيضه "change"
أي "تغيير".
فبعد أن ينتهي الطالب من
الاقراص المدمجة الثلاثة الخاصة بالقسم النظرى
سيكون قد استوعب كل ما يحتاج ان يعرفه عن اللغة
الإنجليزية من
خلال عدد قليل من المفاهيم المترابطة بعلاقات
منطقية تفهم فلا تنسى.
|
2
-
|
|
|
قواعد
المفاهيم تصل
بالطالب إلى مسـتـوى متمـيـز من إستيعاب اللغة
الإنجليزية يفـوق مستوى من يتـحدثها كلغة أم.
السبب في ذلك هو أن قواعد
المفاهيم تقدم تفسيـراً لكل قاعدة لغـوية
. فعلى الرغم من أن الذي يتحدث اللغة الإنجليزية
كلغة أم يتحدثها بشكل صحـيـح إلا أنه لا يسـتطيـع
تحديد وجه الصـحة فيها فهـو يـعـرف بالسليقـة
أن I am knowing
، مثـلاً ، خطـأ والصحيـح هو
I Know
, ولكـنه لا يعرف بالضرورة وجـه الخطأ في العـبارة
الأولى ووجه الصحة في العبارة الثانـية . بمعنى
أنه لا يستطيع أن يـفسّر اللغة, وهـو ما سيكون
في متناول الطالب بعد الانتهاء من القسم النظري
مـن برنامـج
قواعد
المفاهيم.
|
3
-
|
|
|
| لأن
المفاهيم المستخدمة في برنامــج قواعد
المفاهيم مستمدة من واقع الحياة اليـومـيـة
للإنسان بغض النظـر عـن خلفـيـتـه الاجتماعية
أو الثقافية ، لذلك يمكن استخدام نظرية قواعد
المفاهيم لاستيعاب أية لغة أخرى . |
4
-
|
|
|
| سيصاحب
شرح المفاهيم الخاصة بمادة القسم
النظري في الأقراص
المدمجة تقديم ما يعادلها في اللغة العربية
وبذلك يستحضر الطالب اللغة الإنجليزية كلما تحدث
أو كتب بالعربية ويستحضر أيضا اللغة العربية كلما
تحدث أو كتب بالإنجليزية .
|
5
-
|
| |
|
|
وصف
مختصر للمحتوى العلمي للجزء الأول من القسم
النظري من برنامج قواعد
المفاهيم
|
يغطي الجزء الأول من
القسم النظري من برنامج قواعد
المفاهيم بفصوله الاثنى عشر ما يعادل %60
من منهج اللغة الإنجليزية الذي يتم تدريسه في المراحل
الدراسية المختلفة بمدارس التعليم العام بدولة الكويت.
وفيما يلي وصف مختصر لكل فصل على حدة:
| Levels
of Thinking |
الفصل
الأول : مستويات التفكير
|
يتناول هذا الفصل التمهيدي
مستويات التفكير الثلاثة ( الملاحظة ، الوصف ، التفسير
) وأهميتها بالنسبة لنظــرية قواعد
المفاهيم التي تعتمد مستوى التفسير ( وهو أعلى
المستويات الثلاثة ) في شرح قواعد اللغة . فالهدف هو
تفسير قواعد اللغة لفهمها بدلاً من حفظها عن ظهر قلب.
| The
Mechanism of Time |
الفصل
الثاني : آلية الزمن
|
يعتبر هذا الفصل هو البداية
الفعلية لبرنامج قواعد
المفاهيم حيث يقدم حركة الزمن
كأساس لعمل نظرية قواعد
المفاهيم وهي حركة طبيعية
(فيزيائية) يتحول فيها المستقبل
(1+) إلى حاضر ( صفر)
والحاضر إلى ماضي
(1-) . ولأن حركة الزمن
هذه حركة طبيعية بحتة لا ترتبط بمكان معين أو فرد معين،
لذا يمكن استخدامها في فهم أية لغة ( كالعربية مثلا
). ويمثل هذا الـفـصـل أيضا بـداية استـخـدام القـيم
الـحـسـابية (1+) ،
(صفر) ، (1-)
في شرح قواعد اللغة الإنجليزية حيث يناقش بإسهاب الأزمنة
الثلاثة ( المستقبل البسيط ، المضـارع البسيط ، الماضي
البسيط ) من خلال مفهومين أساسيين وهما (التغيير)
(change)
والمفهوم المـقـابل له ونعـنـي هنا (عدم
التغيير)
(no
change).
| The
Past Perfect |
الفصل
الثالث : الماضي التام
|
يقدم الفصل الثالث الماضي
التام كعلاقة وليس كزمن منفصل . وتتمثل هذه العلاقة
بالمعادلة الحسابية (1-)
+ (1-)
لكي نصل إلى الماضي التام ويمثله حسابياً (2-)
. فالماضي التام علاقة ترتيب بين القيم الحسابية (1-)
و (2-)
.
| Verb
Components |
الفصل
الرابع
: مكونات الفعل / المضارع التام
|
يستعرض هذا الفصل
مكونات الفعل الأربعة ( البداية
Beginning
،
الوقت
بين البداية والنهاية Time
، النهاية End
، النتيجة
Result )
وهي مفاهيم أساسية وضرورية لاستيعاب معنى
المضارع التام الذي يمثل علاقة بين المضارع والماضي
أي بين القيم الحسابية (صفر)
و (1-) . ينتهي هذا
الفصل إلى تـقـديم الـمضـارع التـام بشكليـه ( بداية
ووقت BT
) أو ( بداية ووقت ونهاية ونتيجة BTER).
| Continuation |
الفصل
الخامس : الاستمرارية |
يقدم هذا الفصل المضارع
المستمر على أنه علاقة وليس زمنا منفصلا . وتتمثل علاقة
الاستمرارية في التلاقي بين الفاعل (الشخص الذي يقوم
بالفعل) والمتفاعل ( الشخص الذي يشهد وقوع الفعل ) وهذا
التلاقي هو الذي يفسر عدم استخدام الاستمرارية مع أفعال
مثل Know
(يعرف) فلا نقول I
am Knowing بل
نقول I Know
.
| Verb
Functions |
الفصل
السادس : وظائف الفعل
|
يناقش هذا الفصل نظام
الفعل في اللغة الإنجليزية بطريقة حسابية مجردة وذلك
من خلال وظائف الفعل الثلاث ( نوع
الفعل ، زمن الفعل
، علاقة الفعل ) بحيث
يصل المتدرب في النهاية إلى شبكة من ثلاثة أزمنة ( مستقبل
، مضارع ، مــاضي
) وعلاقتين ( التام
و المستمر ).
| Word
Order |
الفصل
السابع : نظام الكلمة
|
يـنـتـقـل
هـذا
الفـصل
بالمــتــدرب
مـن
مـسـتــوى
الكلمة
إلى
مستوى
الجمـلـة ، حـيـث يتناول النظام الـذي يحكم تـرتـيـب
الكـلـمـات
في
الجملة
في
اللـغـة
الإنجـليزيـة .
ينتهـي هـذا الفـصل إلى
نـظام الكلمة الأساسي في
اللـغـة
الإنجـلـيـزية وهو
فاعل
/ فعل
/ مفعول
به (Subject
/
Verb /
Object) أو اختصارا SVO
.
| The
Passive Voice |
الفصل
الثامن : المبني للمجهول
|
يـتـنـاول
هذا الفـصـل المبـنـي للمـجـهـول كـعـلاقـة وليـس كـزمـن
منـفـصل فالمبني للمـجـهـول علاقة تبادل مواقع بيـن
الفاعل والمفعول به ينتـج عنه نظام الكلمة الثانوي في
اللغة الإنجليزية وهو :
مفعول
به / فعل
/ فاعل
( Object
/
Verb /
Subject ) أو اختصاراً OVS
.
| Verb
Conjugations |
الفصل
التاسع : تصريفات الفعل
|
يقدم هذا الفصل تصريفات
الفعل بنظرة شمولية حيث يقدم الفعل بأشكاله الخمسة بدلاً
من أشكاله الثلاثة المتعارف عليها . ويناقش الفصل أيضا
وظيفة كل شكل من هذه الأشكال .
| Negation |
الفصل
العاشر : النفي
|
يقدم هذا الفصل مفهوماً جديداً يتمثل في صيغة الجملةSentence
Mode والتي تنحصر هنا في صيغتي الإثبات والنفي. يناقش هذا الفصل أيضا
درجات النفي والإثبات وإستخدامات كل منها.
| Interrogatives
/ Yes-No
|
الفصل
الحادي عشر : الاستفهام / نعم–لا
|
يستعرض هذا الفصل صيغتين
إضافيتين (الخبر Statement
، الاستفهام Interrogative)
حيث تستدعي صيغة الاستفهام تغييراً ثالثاً في نظام الكلمة
يتمثل في نظام الكلمة :
( فعل
/ فاعل / مفعول
به ) ( Verb
/ Subject / Object
)
أو اختصارا VSO
.
| Wh-questions |
الاستفهام
الاستفسارى
|
يتناول
هذا الفصل النوع الثانى من أنواع الاسئلة، أو ما يسمى
بالاسئلة الاستفسارية أو أسئلة المعلومات .
هذا
النوع من الاسئلة يبدأ بكلمة تبدأ بالحرفين wh مثل what,who,when...
الخ
ومن هنا جاءت التسمية wh-questions فى اللغة الانجليزية.
| :نبذه
عن مؤلف برنامج قواعد
المفاهيم |
مؤلف برنامج قواعد
المفاهيم
الأستاذ
أحمد
بهبهاني حـاصل على درجة الماجستير
في اللغويـات العـامة من جــامعة بــولدر بــولاية كــولورادو
الأمريكية عام 1987 .
